Модуль 8

Нарешті піднявся настрій. Помітила, що це заслуга НП і моіх колег. Витерпіли мій бридкий характер. ДЯКУЮ!!!


Модуль почали з онлайнової педради. Класна штука.
Я навчилася створювати форми оцінювання. Знайшла для себе класну форму, яку використаю з першого ж уроку. Мої учні часто створюють презентації, тож тепер насамперед я їм роздам форму оцінювання, щоб знали , на що орієнтуватися.

Добила учнівську презентацію. По-моєму, вона на 8 з 12. Немає часу!!! Але, як каже НП, головне , що я вловила ідею. Супер!!!

Модуль 7

День почався невдало. Мені попортили нерви, довели до сліз. У результаті спізнилася на курси, довго не могла включитися в роботу.
Нарешті визначилася з учнівською роботою - це буде презентація. Для мене це не нове.
Жаль, хотіла спочатку блог - тренеру моя ідея видалася , я так зрозуміла, не дуже. Зате вийшло супер далі. Дякую НП за класну ідею. Знову шок, від того, що доведеться переробляти план. Не знаю коли. Ядужу=дуже занята!!!!!
Так не люблю робити по верхах і як-небудь.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:…цікаво спілкуватися та співпрацювати в інтернеті. Я думаю, дітям це сподобається, бо це сучасно.
А як я виросту в очах дітей. Прикиньте, коли дам їм завдання повязані з блогом.

Мені сподобалась педрада: змінила погляди про порно. Хоча своєму синові ніколи не забороняла дивитися подібні сайти, але й не бачила у нього такої тяги.
Я умію створювати опитувальники. як учителю літератури, такий метод класний!!!

А ЦЕ Я В СТАРОСТІ!!!

Посилання на портфоліо і опитувальник

Фантазія без меж- заповніть опитувальник




Портфоліо - онлайнове портфоліо

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:…навчилася елементам та критеріям критичного оцінювання.
Я для себе цікавим бачу подання питання про авторське право, так як сама цей термін часто вживаю на уроках літератури.
Розумію, що цікаво використовувати блоги у навчанні, але поки що не бачу як це застосувати для моїх учнів. ДУМАЮ!!!
Сподобався БОБЕР, але займуся ним вдома. Мені це важливо, бо зберігаю багато сайтів для своїх профпотреб.

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме…ознайомилася з новими для мене інструментами оцінювання, такими як діаграми та схеми.
Навчилася вставляти у презентації обєкти.

У захваті від Google - класна і потрібна річ!!!

Я знаю різницю між електронною адресою та адресою сайту ))))
Зрозуміла: на курси пішла недаремно!!!

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме…розрізняти ключові, тематичні і змістові питання.
Я нарешті визначилася з темою проекту, хоча думок було багато.
Отримала шок, коли не змогла відкрити свій блог (сподівалася , що маю гарну память).
Відчула себе майже ЦЕЗАРЕМ: ДРУКУЮ, СЛУХАЮ, АНАЛІЗУЮ ОДНОЧАСНО.

Думала, що знаю більше про ІКТ - виявилося, що мало

Модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме…
Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів. В учнів, які співпрацюють у малих групах при виконанні дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння цільовій аудиторії.

Зрозуміла, наскільки важливо застосовувати метод проектів, знати методику їх реалізації, роль вчителя та учнів у проекті.

Модуль 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме…
- навчитися оцінювати учнівські проекти;
- допомогти учням навчитися самим оцінювати результати свого навчання і будувати власну траєкторію навчання не лише в цьому проекті;
- створити та впровадити в своєму класі такі навчальні проекти, які дозволять краще залучити учнів до процесу навчання та поєднати навчальні цілі вчителя з відповідними цілями учнів.

Почала реалізовувати їх:
- навчилася створювати блоги;
- працювати з посібником та Е-довідником..

Зрозуміла, що ...багато чого можна взяти з методики проведення курсу,
                       ...  пощастило з викладачем
                       ... приємні сусіди по курсах
  Виникло питання, чи встигну?